15
июль
2020
2019-2020 оқу жылының талдауы
Білім беру процесінің сипаттамасы
Мектептің оқу жоспары базистік оқу жоспары негізінде жасалды. Оқу жоспарын құрастыру кезінде пәндік циклдар, жекелеген пәндер арасындағы сабақтастық сақталды. Оқушының апталық оқу жүктемесінің деңгейі рұқсат етілген шектен аспаған. Мектеп компоненті базалық оқу жоспары бойынша пәндерді оқытуға және жеке және топтық сабақтарға бөлінді.
Мектептің білім беру бағдарламасы мен оқу жоспары Мектептің мемлекеттік қызметін орындауды көздейді – базалық жалпы орта білім беруді қамтамасыз ету және оқу процесінде баланы дамыту.
Осы мақсаттарға қол жеткізу үшін басты шарт әрбір баланы оның мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескере отырып, әрбір оқу сабағында қызметке қосу болып табылады. Аталған мақсаттарға қол жеткізу оқытудың әрбір сатысында мектеп жұмысының міндеттерін кезең-кезеңмен шешумен қамтамасыз етіледі.
2019-2020 оқу жылында мектеп 5 күндік жұмыс аптасы тәртібінде жұмыс істеді, 16 сынып жиынтығымен айналысты, жалпы саны 8 адамнан тұратын мектепалды даярлық тобы ұйымдастырылды, барлық оқушылар бірінші ауысымда оқыды . Әкімшілік тарапынан 1, 5 сынып оқушыларының бейімделу кезеңіне бақылау жүргізіледі. 9-11 сыныптарда кәсіптік бағдар беру курстары жүргізіледі.
Өткен оқу жылында оқу үдерісін ұйымдастыру түрлері:
* Сабақтар
* Дәрістер, семинарлар, практикум
* Кеңестер
* Олимпиадалар, конкурстар, ғылыми-практикалық конференциялар
* Пәндік апта
* Ашық сабақтар
Ағымдағы жылы оқу жоспары орындалды, оқу бағдарламалары өтті.
Өткен оқу жылында оқу-тәрбие үрдісін бақылаудың негізгі элементтері:
* Жаппай оқытуды орындау
* Оқу пәндерін оқыту жағдайы
* Мектеп құжаттарын жүргізу сапасы
* Оқушылардың білім сапасы
* Оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын орындау
* Негізгі және орта мектеп курсы бойынша қорытынды аттестацияны дайындау және өткізу
Оқушылар контингентінің сақталу деректері
Барлығы2019-2020 оқу жылы
Оқу жылының басына83
Оқу жылының соңы81
Жыл ішінде қабылданды6
Екінші жылға қалдырылды
Шартты түрде ауыстырылды0
0
Жыл ішінде кеткендер8
Келесі сыныпқа ауыстырылды66
Топтарға бөлуді болжайтын пәндерді оқу кезінде – топтарға бөлу технология пәні бойынша жүргізіледі. Басқа пәндер бойынша топтарға бөлуді қажет етпейді.
Барлық сыныптарда абсолютті үлгерім 100% құрады.
1-11 сынып оқушыларының оқу нәтижелерін талдау
2019-2020 оқу жылында
СыныпСынып жетекшісіБарлығы4 пен 5 ке оқитындарсапасы
1аСапаргазинова А.Б.8562,5
2 бМеирманова Т.Б.7457,1
3 бШумская М.В.4250
3 аКалабаева М.Д.33100
4 аАлымханова С.К.33100
4бМанабаева О.А.7571,4
5 аМусаипова А.С.3133,3
5 бКабылова Р.А.3266,6
6аРамазанова Ж.К.11100
6бДжумагулова Л.Б.8562,5
7аРамазанова Ж.К.11100
7бСулейменова А.К.5240
8аРамазанова Ж.К.22100
8бУалиева Ж.Н.5360
9аБекпауова Т.С.200
9бКусаинова А.А.5240
10бЖүрекбаева Л.А.5120
11бГалитовская Е.Г.8337,5
2019-2020 оқу жылында ең жоғары сапалы үлгерім 3,4 "А" сыныптарында байқалады (сынып жетекшілері С. К. Алымханова, М. Д. Қалабаева) - 100%. 1-11 сынып оқушыларын оқыту нәтижелерін талдау оқушылардың 100% бағдарламаның барлық пәндері бойынша қанағаттанарлық білім алғандығын және келесі сыныпқа ауыстырылғанын көрсетеді.
"4" және "5" - ке 46 оқушы бітірді . "5" сыныпта 1-11 сынып оқушылары мектепті бітірді .
Осылайша, 2019-2020 оқу жылының соңындағы үздік оқушылардың саны 12 адамды құрады.
Оқу үлгерімі мен сапасын тоқсан бойынша салыстырмалы талдау
Оқу жылы1 -тоқсан2 тоқсан3 тоқсан4 тоқсан
2019-202051,35457,656,7
Осы кестеден өткен тоқсанмен салыстырғанда сапалы үлгерім 0,9% - ға төмендегені байқалады.
Білім сапасын арттыру бойынша жұмыс біздің мектептің педагогикалық ұжымы үшін негізгі болды. Осы мәселені шешу динамикасы келесідей:
Оқу жылырезерв саныбілім сапасын көтергендер саныпайыз
2019-202033100
9, 11 сынып түлектерінің оқу нәтижелері
сыныпсынып жетекшісібарлық оқушылар саны«үздіктер»«екпінділер»сапалы үлгеріміабсолютті үлгерімі
9 «А»Бекпауова Т.С.2000100
9 «Б»Кусаинова А.А.50240100
11 «Б»Галитовская Е.Г.80337,5100
2019 - 2020 оқу жылында базалық деңгейде 100% оқушы оқытылды. Қорытынды мемлекеттік аттестаттауға 9 сынып түлектерінің 100%-ы 7 оқушы және 11б сынып 8 оқушы жіберілді. Коронавирус covid-19 пандемиясымен байланысты БҒМ № 129 бұйрығымен 9,11 сыныптарда қорытынды мемлекеттік аттестаттау тоқтатылды.
1-8,9,10 сынып оқушылары жиынтық және қорытынды бақылау жұмыстарының нәтижелері бойынша келесі сыныпқа көшірілді
Жалпы қорытынды:
1. Осылайша, 2019-2020 оқу жылының соңындағы тізім бойынша-81 білім алушы;
2. Келесі сыныпқа ауыстырылды – 66 оқушы;
3. 9 сынып түлектеріне жалпы негізгі білім туралы кәдімгі үлгідегі аттестат берілді-7 дана.
4. 11 сынып түлектеріне жалпы орта білім туралы кәдімгі үлгідегі аттестат берілді– 8+1 /экстернат / дана;
5. Оқу жылын өте жақсы аяқтап, үздік оқығаны үшін мақтау қағазымен марапатталды-12 оқушы;
6. Оқу жылын "4" және "5" - 46 оқушы аяқтады;
7. Мектеп бойынша жыл бойы сапалы үлгерім 56,7%, абсолюттік – 100% құрады.
8. 9, 11 сынып түлектерінің аттестатына барлық белгілер сынып журналдарындағы оқушылар белгілерінің қорытынды ведомосына толық сәйкес қойылды.;
9. Мемлекеттік қорытынды аттестаттауды өткізу процедурасының бұзылуы болған жоқ, даулы жағдайлар болған жоқ.
Әдістемелік жұмысты талдау
Әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары:
* Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру;
* Педагогикалық тәжірибені жинақтау, тарату және жалпылау;
* Педагогикалық құрамға әдістемелік көмек көрсету.
1. Мектеп әдістемелік бірлестігі:
№ӘБ атауыЖетекшісіӘдістемелік тақырыбы
1Гуманитарлық цикл мұғалімдерінің ӘБСулейменова А.К"Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында гуманитарлық цикл мұғалімдерінің пәндік-әдістемелік құзыреттілігін дамыту"
2Жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің ӘБУалиева Ж.Н."Білім беру мазмұнын жетілдіру жағдайында оқушылар мен педагогтардың субьектілігін дамыту"
3Бастауыш сынып мұғалімдерінің ӘБМанабаева О.А.Қазіргі заманғы білім беру технологияларын меңгеру арқылы педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыру, қызметтің ақпараттық өрісін кеңейту, білім алушылар мен олардың заңды өкілдерінің білім беру сұраныстарын қанағаттандыру мақсатында жинақталған тәжірибені жинақтау
ӘБ жұмысының бағыттары:
* Пәндерді оқыту сапасын жетілдіру, оқушылардың білім деңгейін, тәрбиелігін және дамуын арттыру бойынша жұмысты жалғастыру;
* Пәндік апталықтар мен әдістемелік онкүндік арқылы әдістемелік бірлестіктер мен жеке мұғалімдердің тәжірибесін талдау және жалпылау;
* Мектептің білім беру қызметінің мәселелері бойынша ӘБ мүшелерінің жұмысын зерттеуді, диагностикалауды, талдауды жалғастыру;
* Озық педагогикалық және компьютерлік технологияларды зерттеу және практикаға енгізу;
* Өз білімін жетілдіру, кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру (ғылыми-теориялық, әдістемелік, психологиялық-педагогикалық) бойынша мұғалімдердің жұмысын жандандыру.
Біліктілікті арттырудың мектепішілік жүйесін ұйымдастыру (педагогтарға арналған курстық дайындық, зертханалар, т. б.))
1. Әдістемелік он күндік
2. Әдістемелік педкеңестер
3. Сабақтарға өзара қатысу
4. Пән апталығы
5. Семинарлар, конференциялар
6. Жарияланымдар
7. Педагогикалық шеберлік конкурстарына қатысу.
ББ педагогтарының 2019-2020 оқу жылына арналған жобалар мен конкурстарға қатысуы
Конкурс атауыДеңгейіНәтижесіҚатысушылар
Қазақ тілі мұғалімдеріне арналған олимпиадареспубликалық1 дәрежелі дипломРамазанова Ж.К.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықоблыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 2-орын Шумская М.В.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықоблыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 1-орын Галитовская Е.Г.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықсертификатАлымханова С.К.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықсертификатМанабаева О.А.
облыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 2-орын республикалықсертификатСапаргазинова А.Б.
Олимпиада «Зейін» республикалық1 -орынЕрсаинова А.С.
Олимпиада «Зейін» республикалық3 -орынШумская М.В.
Олимпиада «Зейін» республикалық3 -орынСапаргазинова А.Б.
Олимпиада «Зейін» республикалық2 -орынАлымханова С.К.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынШумская М.В.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынСапаргазинова А.Б.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынЕрсаинова А.С.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынАлымханова С.К.
«ПедСтарт»республикалық2 -орынШумская М.В.
«Просвещение»республикалық2 -орынАлымханова С.К.
«Просвещение»республикалық1 -орынАлымханова С.К.
КазТест
«Бастауыш білім беру педагогикасы» республикалық1 орын+сертификатАлымханова С.К.
«Абай дана –Абай дара қазақта!» республикалық1 -орынАлымханова С.К.
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдеріне арналған ОлимпиадаКИОСертификатЕрсаинова А.С.
Жарияланымдар 2019-2020 оқу жылы
№Т.А.Ә.Жұмыс орныЛауазымыАвторлықбағдарлама, әдістеметақырыбыСертификат пен куәлігінің№, бекітілгенкүні, уәкілетті органІзбасарлары
1Шумская М.В.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі"Біз өмір сүретін өлке" факультативтік курсының авторлық бағдарламасы»ШҚМУ, 2018 г.Рецензент: педагогика ғылымдарының кандидаты, Аманжолов атындағы ШҚМУ педагогикалық білім беру және менеджмент кафедрасының доценті А. Дүйсенбаева
2Шумская М.В.
Калижарова А.А.
Кусаинова А.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі,
физика және информатика мұғалімі, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі"Оқытудың белсенді әдістерін қолдану ерекшеліктері "(оқу-әдістемелік құрал))УДК 194.063 Ш-52
Г.Семей 2018Рецензент: С. Торайғыров атындағы ПМУ кафедрасының доценті Педагогика ғылымдарының кандидаты Джумажанова Г. К.
3Алымханова СК«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі«Жаңа әдіс-тәсілдердің қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын арттыру» (Әдістем
елік – көмекші құрал)УДК-371.83
ББК – 79.1
А-28
Өскемен – 2018ж
«Өрлеу» республикалық ғылыми-әдістемелік орталығының диреторы, п.ғ.к, доцент.
А.Нұрсолтанова
4С.К.Алымханова
А.Б.Сапарғазинова
Ж.Н.Уалиева
А.К.Камелханова
«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі, математика мұғалімі, ағылшын тілі мұғалімі«Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудағы жаңа әдіс – тәсілдерді тиімді қолдану»
(Әдістемелік-көмекші құқрал)Семей -2019жСемейдің Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің п.ғ.к, доценті Г.К.Джумажанова
5Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі«Абайды оқы, таңырқа!», «Өлкені сипаттау өнері» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмаларOqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
№16143-СИ
6Манабаева О.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғаліміПедагогикадағы инновациялар
7Калижарова А.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Информатика мұғалімі"Жаңартылған білім беру мазмұны шеңберіндегі Мектеп жұмысындағы өзгерістер»Oqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
8Шумская М.В.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі"Почемучия еліне саяхат" атты сыныптан тыс іс-шараның әдістемелік әзірлемесіOqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
9Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғаліміХалықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
Жаңартылған білім негізінде оқушыларды шығармашылыққа баулуКөп этникалық кеңістіктегі көптілділік мәселелері»
Нурсултан-2020
10Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғаліміКИО хабаршысында жариялау
Жас педагогтармен жұмысты ұйымдастыру (жұмыс өтілі 0-3 жыл)
Көрсетілетін педагогикалық, әлеуметтік қолдау нысандары1. Тақырыптық кеңестер;
2. Тәлімгерлікті ұйымдастыру;
3. Өз пәнін оқытудың жоспарлау және негіздері бойынша әңгімелесу;
4. Жас педагогтар қауымдастығына қатысуға көмек көрсету Педагогикалық шеберлік конкурстарына қатысуға көмек көрсету.
Жас педагог мектебінің қызметін жоспарлау
2019-2020 оқу жылында
Жас педагог жұмысындағы негізгі мәселелер1. Сабақтың өзіндік талдауын, тәрбиелік іс-шараның өзіндік талдауын өткізу тәжірибесінің болмауы;
2. Сабақты жоспарлау қиындықтары;
3. Оқушылардың оқу-танымдық қызметін ұйымдастыруда тәжірибенің болмауы.
Оқушылардың олимпиадаларға, ҒПК, зияткерлік ойындарға қатысу нәтижелері
2019-2020 оқу жылында мектеп оқушылары олимпиадаларға, ғылыми-практикалық конференцияларға, конкурстарға, ойындарға және әр түрлі деңгейдегі жарыстарға белсене қатысты.
№Оқушының аты-жөніАуданОблысРеспубликаОрынМұғалім
1Спартакова Д.«Балапан»3Мейрманова Т.Ф
2Исан Т.2Мейрманова Т.Ф
3Тулегенов А.2Мейрманова Т.Ф
4Мухтарбеков Е.1Мейрманова Т.Ф
5Закаева А.2Мейрманова Т.Ф
6Петрикин Е.сертификатШумская М.В.
7Ерсаинова М.сертификтСапаргазинова А.Б.
8Угланкадыр Б.3Алымханова С.К.
9Угланкадыр М.сертификатАлымханова С.К.
10Калижарова А.сертификатМанабаева О.А.
11Манабаева К.сертификатМанабаева О.А.
12Шумская П.сертификатМанабаева О.А.
13Галитовский В.3Манабаева О.А.
14Салимжанова А.сертификатКалабаева М.Д.
1Каретина В.«Акбота»1Манабаева О.А.
2Манабаева К.2Манабаева О.А.
3Ахметвалиева Ж.3Галитовская Е.Г.
4Угланкадыр М.сертификатАлымханова С.К.
5Салимжанова А.сертификатКалабаева М.Д.
6Герасимова Е.1Сулейменова А.К.
7Мухтарбекова Г.1Сулейменова А.К.
8Сериканова А.2Галитовская Е.Г.
9Шаймарданова К.2Уалиева Ж.Н.
10Ахметвалиева Т.2Рамазанова Ж.К.
11Сериканова А.3Кабылова Р.А.
1Сериканова а.«АйналайынРамазанова Ж.К.
3Сериканова А.3Рамазанова Ж.К.
4Мухтарбекова Г3Кабылова Р.А.
5Каныбеккызы А.Рамазанова Ж.К.
6Ахметвалиева Т.Кабылова Р.А.
7Салимжанова А.3Калабаева М.Д.
8Ошанов М.3Алымханова с.К.
9Галамбек Т.Калабаева М.Д.
10Ахметвалиева Ж.3Кабылова Р.А.
11Угланкадыр М.2Алымханова С.К.
12Ошанов Р.2Алымханова С.К.
13Манабаева К.Кабылова Р.А.
14Каретина В.Кабылова Р.А.
15Калижарова А.2Кабылова Р.А.
16Жакупов М.Алымханова С.К.
17Угланкадыр Б2Алымханова С.К.
18Петрикин Е.Кабылова Р.А.
19Ерсаинова М.2Сапаргазинова А.Б.
20Галамбек И.2Сапаргазинова А.Б.
1Белозёров А.АсылтасМейрманова Т.Ф.
2Закаева А.Мейрманова Т.Ф.
3Исан Т.Мейрманова Т.Ф.
4Мухтарбеков Е.3Мейрманова Т.Ф.
5Спартакова Д.Мейрманова Т.Ф.
6Тулегенов А.3Мейрманова Т.Ф.
7Ерсаинова М.Сапаргазинова А.Б.
8Угланкадыр Б.Алымханова С.К.
9Манабаев Б.3Шумская М.В.
10Орляхина В.Шумская м.В.
11Петрикин Е.3Шумская М.В.
12Шоинбаев А.3Шумская М.В.
13Ошанов Р.Алымханова с.К.
14Угланкадыр М.Алымханова С.К.
15Галитовский В.Манабаева О.А.
16Калижарова А.Манабева О.А.
17Ошанов М.Калабаева М.Д.
18Салимжанова А.Калабаева М.Д.
19Ахметвалиева Т.2Галитовская Е.Г.
20Герасимова Е.2Галитовская Е.Г.
21Мухтарбекова Г.2Галитовская Е.Г.
22Сериканова А.3Галитовская Е.Г.
24Жолдыбаев А.Галитовская Е.Г.
25Сериканова А.Галитовская Е.Г.
26Шаймарданова К.3Уалиева Ж.Н.
27Арсакова А.Уалиева Ж.Н.
28Жакупова А.Уалиева Ж.Н.
1Арсакова А.Олимпиада по истории 3
1Мухтарбекова Г.Абай оқуларыРамазанова Ж.К.
1Архаткызы А.Конкурс проектов «ЗЕРДЕ»Камелханова А.К.
2Шумская Н.2Уалиева Ж.Н.
3Гребенников Е.1Калижарова А.А.
4Романкызы М.Камелханова А.К.
1Мухтарбекова Г.Zharus.rzсертификат
2Герасимова Е.2
1Жанаева Я.Конкурс игра «ПОНИ»сертификатЖурекбаева л.А.
2Петрикин Е.
дипломШумская М.В.
3Манабаев Б.сертификатШумская М.В.
Әдістемелік жұмыстың негізгі қорытындылары
Мектептің әдістемелік жұмысының жағдайы заманауи білім беру сапасына сәйкес келеді. Мектепте мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру үшін жағдай жасалған. Курстық дайындық білім берудің заманауи талаптарына, ал курстың мазмұны - Практикалық іс-әрекетке сәйкес келді. Оқу жылы бойы кәсіби ынтымақтастық жүйесі, әдістемелік онкүндік арқылы өзара даму және кәсіби тәжірибе алмасу жүйесі, мұғалімдердің ашық іс-шараларға, мастер-кластарға, ашық сабақтарға қатысуы жетілдірілді.
Мұғалімдер мен оқушылар жыл бойы зерттеу құзыреттілігінің негізін қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізді.
Белсенді жұмыс педагогикалық ұжыммен және оқу процесі мен сабақтан тыс іс-әрекет кезінде оқушының тәрбие, оқыту және дамыту міндеттерін біріктіру бойынша әкімшілікпен жүргізілді.
Мектеп түлектерінің тәрбиелілік және әлеуметтік бейімделу деңгейі жалпы мектеп мақсатына жететінін көрсетеді. Түлектер өз өмірін түсінеді, өз болашағын аша алады, өзін-өзі анықтап, жүзеге асыра алады.
Сынып жетекшілермен әдістемелік жұмыс жаңа оқу жылының басында диагностика, тәрбие жұмысының жоспарын талдау негізінде ұйымдастырылды. Бұл сынып жетекшілерінің ата-аналармен жұмысындағы қиындықтарды, педагогикалық жұмыста туындайтын даулы жағдайлардан шығу, сабақтан тыс уақытта формалар мен әдістерді таңдау мәселелерін анықтауға мүмкіндік берді. Жалпы қойылған міндеттерді шешуге болады.
Әдістемелік жұмыстың кемшілігі деп санауға болады:
* әр түрлі конференциялар мен конкурстарда ұсынылатын білім алушылардың зерттеу жұмыстарын дайындау бойынша әдістемелік бірлестіктердің белсенділігі төмен.
* Мұғалімдердің өздерінің әртүрлі кәсіби конкурстарға қатысуының төмен пайызы •
* қиын өмірлік жағдайда жүрген оқушылардың оқуға деген ынтасының төмендігі;
* жеткіліксіз техникалық және әдістемелік жабдықталу •
2020-2021 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыстың міндеттері:
1. Білім беру сапасын басқару мақсатында педагогикалық ұжымды заманауи білім беру технологияларына оқытуды жалғастыру.
2. Білім алушыларды конференциялар мен олимпиадаларға дайындау бойынша әдістемелік бірлестіктердің қызметін ұйымдастыру.
3. Бастауыш мұғалімдердің кәсіби қалыптасуын жалғастыру.
4. Білім беру процесіне оқушылардың жеке басының дамуын қамтамасыз ететін жаңа педагогикалық технологияларды енгізуге ықпал ету.
5. Мұғалімдер мен оқушылардың көзімен мектептегі психологиялық атмосфераны зерттеу;
6. Түрлі оқу пәндерінде мотивациялық саланы қалыптастыру бойынша теориялық материалды жалпылау;
7. Мұғалімдердің практикалық тәжірибесімен алмасуды жалғастыру
8. ЖҚЖ енгізу бойынша оқу қызметін ұйымдастыру.
9. Кәсіптік білім беру жүйесін инновациялық дамыту, интеграциялау үшін жағдай жасау
білім беру, ғылыми және практикалық;
10. Жеке тұлғаға бағытталған оқу үдерісін іске асыруға бағытталған орта мектептерде білім беру-тәрбие кеңістігін ұйымдастыру;
11. Мектеп педагогтарының кәсіби шеберлігін және кәсіби құзыреттілігін үздіксіз арттыру үшін жағдай жасау;
12. Денсаулық сақтау технологиялары бойынша жұмысты жалғастыру;
13. Үлгерімі төмен балалармен жұмысты жүйеге келтіру.
14. Материалдық-техникалық базаны нығайту.
Мектептің оқу жоспары базистік оқу жоспары негізінде жасалды. Оқу жоспарын құрастыру кезінде пәндік циклдар, жекелеген пәндер арасындағы сабақтастық сақталды. Оқушының апталық оқу жүктемесінің деңгейі рұқсат етілген шектен аспаған. Мектеп компоненті базалық оқу жоспары бойынша пәндерді оқытуға және жеке және топтық сабақтарға бөлінді.
Мектептің білім беру бағдарламасы мен оқу жоспары Мектептің мемлекеттік қызметін орындауды көздейді – базалық жалпы орта білім беруді қамтамасыз ету және оқу процесінде баланы дамыту.
Осы мақсаттарға қол жеткізу үшін басты шарт әрбір баланы оның мүмкіндіктері мен қабілеттерін ескере отырып, әрбір оқу сабағында қызметке қосу болып табылады. Аталған мақсаттарға қол жеткізу оқытудың әрбір сатысында мектеп жұмысының міндеттерін кезең-кезеңмен шешумен қамтамасыз етіледі.
2019-2020 оқу жылында мектеп 5 күндік жұмыс аптасы тәртібінде жұмыс істеді, 16 сынып жиынтығымен айналысты, жалпы саны 8 адамнан тұратын мектепалды даярлық тобы ұйымдастырылды, барлық оқушылар бірінші ауысымда оқыды . Әкімшілік тарапынан 1, 5 сынып оқушыларының бейімделу кезеңіне бақылау жүргізіледі. 9-11 сыныптарда кәсіптік бағдар беру курстары жүргізіледі.
Өткен оқу жылында оқу үдерісін ұйымдастыру түрлері:
* Сабақтар
* Дәрістер, семинарлар, практикум
* Кеңестер
* Олимпиадалар, конкурстар, ғылыми-практикалық конференциялар
* Пәндік апта
* Ашық сабақтар
Ағымдағы жылы оқу жоспары орындалды, оқу бағдарламалары өтті.
Өткен оқу жылында оқу-тәрбие үрдісін бақылаудың негізгі элементтері:
* Жаппай оқытуды орындау
* Оқу пәндерін оқыту жағдайы
* Мектеп құжаттарын жүргізу сапасы
* Оқушылардың білім сапасы
* Оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын орындау
* Негізгі және орта мектеп курсы бойынша қорытынды аттестацияны дайындау және өткізу
Оқушылар контингентінің сақталу деректері
Барлығы2019-2020 оқу жылы
Оқу жылының басына83
Оқу жылының соңы81
Жыл ішінде қабылданды6
Екінші жылға қалдырылды
Шартты түрде ауыстырылды0
0
Жыл ішінде кеткендер8
Келесі сыныпқа ауыстырылды66
Топтарға бөлуді болжайтын пәндерді оқу кезінде – топтарға бөлу технология пәні бойынша жүргізіледі. Басқа пәндер бойынша топтарға бөлуді қажет етпейді.
Барлық сыныптарда абсолютті үлгерім 100% құрады.
1-11 сынып оқушыларының оқу нәтижелерін талдау
2019-2020 оқу жылында
СыныпСынып жетекшісіБарлығы4 пен 5 ке оқитындарсапасы
1аСапаргазинова А.Б.8562,5
2 бМеирманова Т.Б.7457,1
3 бШумская М.В.4250
3 аКалабаева М.Д.33100
4 аАлымханова С.К.33100
4бМанабаева О.А.7571,4
5 аМусаипова А.С.3133,3
5 бКабылова Р.А.3266,6
6аРамазанова Ж.К.11100
6бДжумагулова Л.Б.8562,5
7аРамазанова Ж.К.11100
7бСулейменова А.К.5240
8аРамазанова Ж.К.22100
8бУалиева Ж.Н.5360
9аБекпауова Т.С.200
9бКусаинова А.А.5240
10бЖүрекбаева Л.А.5120
11бГалитовская Е.Г.8337,5
2019-2020 оқу жылында ең жоғары сапалы үлгерім 3,4 "А" сыныптарында байқалады (сынып жетекшілері С. К. Алымханова, М. Д. Қалабаева) - 100%. 1-11 сынып оқушыларын оқыту нәтижелерін талдау оқушылардың 100% бағдарламаның барлық пәндері бойынша қанағаттанарлық білім алғандығын және келесі сыныпқа ауыстырылғанын көрсетеді.
"4" және "5" - ке 46 оқушы бітірді . "5" сыныпта 1-11 сынып оқушылары мектепті бітірді .
Осылайша, 2019-2020 оқу жылының соңындағы үздік оқушылардың саны 12 адамды құрады.
Оқу үлгерімі мен сапасын тоқсан бойынша салыстырмалы талдау
Оқу жылы1 -тоқсан2 тоқсан3 тоқсан4 тоқсан
2019-202051,35457,656,7
Осы кестеден өткен тоқсанмен салыстырғанда сапалы үлгерім 0,9% - ға төмендегені байқалады.
Білім сапасын арттыру бойынша жұмыс біздің мектептің педагогикалық ұжымы үшін негізгі болды. Осы мәселені шешу динамикасы келесідей:
Оқу жылырезерв саныбілім сапасын көтергендер саныпайыз
2019-202033100
9, 11 сынып түлектерінің оқу нәтижелері
сыныпсынып жетекшісібарлық оқушылар саны«үздіктер»«екпінділер»сапалы үлгеріміабсолютті үлгерімі
9 «А»Бекпауова Т.С.2000100
9 «Б»Кусаинова А.А.50240100
11 «Б»Галитовская Е.Г.80337,5100
2019 - 2020 оқу жылында базалық деңгейде 100% оқушы оқытылды. Қорытынды мемлекеттік аттестаттауға 9 сынып түлектерінің 100%-ы 7 оқушы және 11б сынып 8 оқушы жіберілді. Коронавирус covid-19 пандемиясымен байланысты БҒМ № 129 бұйрығымен 9,11 сыныптарда қорытынды мемлекеттік аттестаттау тоқтатылды.
1-8,9,10 сынып оқушылары жиынтық және қорытынды бақылау жұмыстарының нәтижелері бойынша келесі сыныпқа көшірілді
Жалпы қорытынды:
1. Осылайша, 2019-2020 оқу жылының соңындағы тізім бойынша-81 білім алушы;
2. Келесі сыныпқа ауыстырылды – 66 оқушы;
3. 9 сынып түлектеріне жалпы негізгі білім туралы кәдімгі үлгідегі аттестат берілді-7 дана.
4. 11 сынып түлектеріне жалпы орта білім туралы кәдімгі үлгідегі аттестат берілді– 8+1 /экстернат / дана;
5. Оқу жылын өте жақсы аяқтап, үздік оқығаны үшін мақтау қағазымен марапатталды-12 оқушы;
6. Оқу жылын "4" және "5" - 46 оқушы аяқтады;
7. Мектеп бойынша жыл бойы сапалы үлгерім 56,7%, абсолюттік – 100% құрады.
8. 9, 11 сынып түлектерінің аттестатына барлық белгілер сынып журналдарындағы оқушылар белгілерінің қорытынды ведомосына толық сәйкес қойылды.;
9. Мемлекеттік қорытынды аттестаттауды өткізу процедурасының бұзылуы болған жоқ, даулы жағдайлар болған жоқ.
Әдістемелік жұмысты талдау
Әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары:
* Дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру;
* Педагогикалық тәжірибені жинақтау, тарату және жалпылау;
* Педагогикалық құрамға әдістемелік көмек көрсету.
1. Мектеп әдістемелік бірлестігі:
№ӘБ атауыЖетекшісіӘдістемелік тақырыбы
1Гуманитарлық цикл мұғалімдерінің ӘБСулейменова А.К"Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында гуманитарлық цикл мұғалімдерінің пәндік-әдістемелік құзыреттілігін дамыту"
2Жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің ӘБУалиева Ж.Н."Білім беру мазмұнын жетілдіру жағдайында оқушылар мен педагогтардың субьектілігін дамыту"
3Бастауыш сынып мұғалімдерінің ӘБМанабаева О.А.Қазіргі заманғы білім беру технологияларын меңгеру арқылы педагогтардың кәсіби құзыреттілігін арттыру, қызметтің ақпараттық өрісін кеңейту, білім алушылар мен олардың заңды өкілдерінің білім беру сұраныстарын қанағаттандыру мақсатында жинақталған тәжірибені жинақтау
ӘБ жұмысының бағыттары:
* Пәндерді оқыту сапасын жетілдіру, оқушылардың білім деңгейін, тәрбиелігін және дамуын арттыру бойынша жұмысты жалғастыру;
* Пәндік апталықтар мен әдістемелік онкүндік арқылы әдістемелік бірлестіктер мен жеке мұғалімдердің тәжірибесін талдау және жалпылау;
* Мектептің білім беру қызметінің мәселелері бойынша ӘБ мүшелерінің жұмысын зерттеуді, диагностикалауды, талдауды жалғастыру;
* Озық педагогикалық және компьютерлік технологияларды зерттеу және практикаға енгізу;
* Өз білімін жетілдіру, кәсіби құзыреттілік деңгейін арттыру (ғылыми-теориялық, әдістемелік, психологиялық-педагогикалық) бойынша мұғалімдердің жұмысын жандандыру.
Біліктілікті арттырудың мектепішілік жүйесін ұйымдастыру (педагогтарға арналған курстық дайындық, зертханалар, т. б.))
1. Әдістемелік он күндік
2. Әдістемелік педкеңестер
3. Сабақтарға өзара қатысу
4. Пән апталығы
5. Семинарлар, конференциялар
6. Жарияланымдар
7. Педагогикалық шеберлік конкурстарына қатысу.
ББ педагогтарының 2019-2020 оқу жылына арналған жобалар мен конкурстарға қатысуы
Конкурс атауыДеңгейіНәтижесіҚатысушылар
Қазақ тілі мұғалімдеріне арналған олимпиадареспубликалық1 дәрежелі дипломРамазанова Ж.К.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықоблыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 2-орын Шумская М.В.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықоблыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 1-орын Галитовская Е.Г.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықсертификатАлымханова С.К.
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған КИО олимпиадасыреспубликалықсертификатМанабаева О.А.
облыс бойынша 3-орын, аудан бойынша 2-орын республикалықсертификатСапаргазинова А.Б.
Олимпиада «Зейін» республикалық1 -орынЕрсаинова А.С.
Олимпиада «Зейін» республикалық3 -орынШумская М.В.
Олимпиада «Зейін» республикалық3 -орынСапаргазинова А.Б.
Олимпиада «Зейін» республикалық2 -орынАлымханова С.К.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынШумская М.В.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынСапаргазинова А.Б.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынЕрсаинова А.С.
«Кемеңгер ұстаз»
I Республикалық олимпиадасыреспубликалық3 -орынАлымханова С.К.
«ПедСтарт»республикалық2 -орынШумская М.В.
«Просвещение»республикалық2 -орынАлымханова С.К.
«Просвещение»республикалық1 -орынАлымханова С.К.
КазТест
«Бастауыш білім беру педагогикасы» республикалық1 орын+сертификатАлымханова С.К.
«Абай дана –Абай дара қазақта!» республикалық1 -орынАлымханова С.К.
Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдеріне арналған ОлимпиадаКИОСертификатЕрсаинова А.С.
Жарияланымдар 2019-2020 оқу жылы
№Т.А.Ә.Жұмыс орныЛауазымыАвторлықбағдарлама, әдістеметақырыбыСертификат пен куәлігінің№, бекітілгенкүні, уәкілетті органІзбасарлары
1Шумская М.В.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі"Біз өмір сүретін өлке" факультативтік курсының авторлық бағдарламасы»ШҚМУ, 2018 г.Рецензент: педагогика ғылымдарының кандидаты, Аманжолов атындағы ШҚМУ педагогикалық білім беру және менеджмент кафедрасының доценті А. Дүйсенбаева
2Шумская М.В.
Калижарова А.А.
Кусаинова А.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі,
физика және информатика мұғалімі, орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі"Оқытудың белсенді әдістерін қолдану ерекшеліктері "(оқу-әдістемелік құрал))УДК 194.063 Ш-52
Г.Семей 2018Рецензент: С. Торайғыров атындағы ПМУ кафедрасының доценті Педагогика ғылымдарының кандидаты Джумажанова Г. К.
3Алымханова СК«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі«Жаңа әдіс-тәсілдердің қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын арттыру» (Әдістем
елік – көмекші құрал)УДК-371.83
ББК – 79.1
А-28
Өскемен – 2018ж
«Өрлеу» республикалық ғылыми-әдістемелік орталығының диреторы, п.ғ.к, доцент.
А.Нұрсолтанова
4С.К.Алымханова
А.Б.Сапарғазинова
Ж.Н.Уалиева
А.К.Камелханова
«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі, математика мұғалімі, ағылшын тілі мұғалімі«Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудағы жаңа әдіс – тәсілдерді тиімді қолдану»
(Әдістемелік-көмекші құқрал)Семей -2019жСемейдің Шәкәрім атындағы мемлекеттік университетінің п.ғ.к, доценті Г.К.Джумажанова
5Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі«Абайды оқы, таңырқа!», «Өлкені сипаттау өнері» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмаларOqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
№16143-СИ
6Манабаева О.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғаліміПедагогикадағы инновациялар
7Калижарова А.А.«Каменка орта мектебі» КММ
Информатика мұғалімі"Жаңартылған білім беру мазмұны шеңберіндегі Мектеп жұмысындағы өзгерістер»Oqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
8Шумская М.В.«Каменка орта мектебі» КММ
Бастауыш сынып мұғалімі"Почемучия еліне саяхат" атты сыныптан тыс іс-шараның әдістемелік әзірлемесіOqu-zaman
Республикалық педагогикалық журнал
Екібастұз -2020
9Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғаліміХалықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
Жаңартылған білім негізінде оқушыларды шығармашылыққа баулуКөп этникалық кеңістіктегі көптілділік мәселелері»
Нурсултан-2020
10Ерсаинова А.С.«Каменка орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиет мұғаліміКИО хабаршысында жариялау
Жас педагогтармен жұмысты ұйымдастыру (жұмыс өтілі 0-3 жыл)
Көрсетілетін педагогикалық, әлеуметтік қолдау нысандары1. Тақырыптық кеңестер;
2. Тәлімгерлікті ұйымдастыру;
3. Өз пәнін оқытудың жоспарлау және негіздері бойынша әңгімелесу;
4. Жас педагогтар қауымдастығына қатысуға көмек көрсету Педагогикалық шеберлік конкурстарына қатысуға көмек көрсету.
Жас педагог мектебінің қызметін жоспарлау
2019-2020 оқу жылында
Жас педагог жұмысындағы негізгі мәселелер1. Сабақтың өзіндік талдауын, тәрбиелік іс-шараның өзіндік талдауын өткізу тәжірибесінің болмауы;
2. Сабақты жоспарлау қиындықтары;
3. Оқушылардың оқу-танымдық қызметін ұйымдастыруда тәжірибенің болмауы.
Оқушылардың олимпиадаларға, ҒПК, зияткерлік ойындарға қатысу нәтижелері
2019-2020 оқу жылында мектеп оқушылары олимпиадаларға, ғылыми-практикалық конференцияларға, конкурстарға, ойындарға және әр түрлі деңгейдегі жарыстарға белсене қатысты.
№Оқушының аты-жөніАуданОблысРеспубликаОрынМұғалім
1Спартакова Д.«Балапан»3Мейрманова Т.Ф
2Исан Т.2Мейрманова Т.Ф
3Тулегенов А.2Мейрманова Т.Ф
4Мухтарбеков Е.1Мейрманова Т.Ф
5Закаева А.2Мейрманова Т.Ф
6Петрикин Е.сертификатШумская М.В.
7Ерсаинова М.сертификтСапаргазинова А.Б.
8Угланкадыр Б.3Алымханова С.К.
9Угланкадыр М.сертификатАлымханова С.К.
10Калижарова А.сертификатМанабаева О.А.
11Манабаева К.сертификатМанабаева О.А.
12Шумская П.сертификатМанабаева О.А.
13Галитовский В.3Манабаева О.А.
14Салимжанова А.сертификатКалабаева М.Д.
1Каретина В.«Акбота»1Манабаева О.А.
2Манабаева К.2Манабаева О.А.
3Ахметвалиева Ж.3Галитовская Е.Г.
4Угланкадыр М.сертификатАлымханова С.К.
5Салимжанова А.сертификатКалабаева М.Д.
6Герасимова Е.1Сулейменова А.К.
7Мухтарбекова Г.1Сулейменова А.К.
8Сериканова А.2Галитовская Е.Г.
9Шаймарданова К.2Уалиева Ж.Н.
10Ахметвалиева Т.2Рамазанова Ж.К.
11Сериканова А.3Кабылова Р.А.
1Сериканова а.«АйналайынРамазанова Ж.К.
3Сериканова А.3Рамазанова Ж.К.
4Мухтарбекова Г3Кабылова Р.А.
5Каныбеккызы А.Рамазанова Ж.К.
6Ахметвалиева Т.Кабылова Р.А.
7Салимжанова А.3Калабаева М.Д.
8Ошанов М.3Алымханова с.К.
9Галамбек Т.Калабаева М.Д.
10Ахметвалиева Ж.3Кабылова Р.А.
11Угланкадыр М.2Алымханова С.К.
12Ошанов Р.2Алымханова С.К.
13Манабаева К.Кабылова Р.А.
14Каретина В.Кабылова Р.А.
15Калижарова А.2Кабылова Р.А.
16Жакупов М.Алымханова С.К.
17Угланкадыр Б2Алымханова С.К.
18Петрикин Е.Кабылова Р.А.
19Ерсаинова М.2Сапаргазинова А.Б.
20Галамбек И.2Сапаргазинова А.Б.
1Белозёров А.АсылтасМейрманова Т.Ф.
2Закаева А.Мейрманова Т.Ф.
3Исан Т.Мейрманова Т.Ф.
4Мухтарбеков Е.3Мейрманова Т.Ф.
5Спартакова Д.Мейрманова Т.Ф.
6Тулегенов А.3Мейрманова Т.Ф.
7Ерсаинова М.Сапаргазинова А.Б.
8Угланкадыр Б.Алымханова С.К.
9Манабаев Б.3Шумская М.В.
10Орляхина В.Шумская м.В.
11Петрикин Е.3Шумская М.В.
12Шоинбаев А.3Шумская М.В.
13Ошанов Р.Алымханова с.К.
14Угланкадыр М.Алымханова С.К.
15Галитовский В.Манабаева О.А.
16Калижарова А.Манабева О.А.
17Ошанов М.Калабаева М.Д.
18Салимжанова А.Калабаева М.Д.
19Ахметвалиева Т.2Галитовская Е.Г.
20Герасимова Е.2Галитовская Е.Г.
21Мухтарбекова Г.2Галитовская Е.Г.
22Сериканова А.3Галитовская Е.Г.
24Жолдыбаев А.Галитовская Е.Г.
25Сериканова А.Галитовская Е.Г.
26Шаймарданова К.3Уалиева Ж.Н.
27Арсакова А.Уалиева Ж.Н.
28Жакупова А.Уалиева Ж.Н.
1Арсакова А.Олимпиада по истории 3
1Мухтарбекова Г.Абай оқуларыРамазанова Ж.К.
1Архаткызы А.Конкурс проектов «ЗЕРДЕ»Камелханова А.К.
2Шумская Н.2Уалиева Ж.Н.
3Гребенников Е.1Калижарова А.А.
4Романкызы М.Камелханова А.К.
1Мухтарбекова Г.Zharus.rzсертификат
2Герасимова Е.2
1Жанаева Я.Конкурс игра «ПОНИ»сертификатЖурекбаева л.А.
2Петрикин Е.
дипломШумская М.В.
3Манабаев Б.сертификатШумская М.В.
Әдістемелік жұмыстың негізгі қорытындылары
Мектептің әдістемелік жұмысының жағдайы заманауи білім беру сапасына сәйкес келеді. Мектепте мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру үшін жағдай жасалған. Курстық дайындық білім берудің заманауи талаптарына, ал курстың мазмұны - Практикалық іс-әрекетке сәйкес келді. Оқу жылы бойы кәсіби ынтымақтастық жүйесі, әдістемелік онкүндік арқылы өзара даму және кәсіби тәжірибе алмасу жүйесі, мұғалімдердің ашық іс-шараларға, мастер-кластарға, ашық сабақтарға қатысуы жетілдірілді.
Мұғалімдер мен оқушылар жыл бойы зерттеу құзыреттілігінің негізін қалыптастыру бойынша жұмыс жүргізді.
Белсенді жұмыс педагогикалық ұжыммен және оқу процесі мен сабақтан тыс іс-әрекет кезінде оқушының тәрбие, оқыту және дамыту міндеттерін біріктіру бойынша әкімшілікпен жүргізілді.
Мектеп түлектерінің тәрбиелілік және әлеуметтік бейімделу деңгейі жалпы мектеп мақсатына жететінін көрсетеді. Түлектер өз өмірін түсінеді, өз болашағын аша алады, өзін-өзі анықтап, жүзеге асыра алады.
Сынып жетекшілермен әдістемелік жұмыс жаңа оқу жылының басында диагностика, тәрбие жұмысының жоспарын талдау негізінде ұйымдастырылды. Бұл сынып жетекшілерінің ата-аналармен жұмысындағы қиындықтарды, педагогикалық жұмыста туындайтын даулы жағдайлардан шығу, сабақтан тыс уақытта формалар мен әдістерді таңдау мәселелерін анықтауға мүмкіндік берді. Жалпы қойылған міндеттерді шешуге болады.
Әдістемелік жұмыстың кемшілігі деп санауға болады:
* әр түрлі конференциялар мен конкурстарда ұсынылатын білім алушылардың зерттеу жұмыстарын дайындау бойынша әдістемелік бірлестіктердің белсенділігі төмен.
* Мұғалімдердің өздерінің әртүрлі кәсіби конкурстарға қатысуының төмен пайызы •
* қиын өмірлік жағдайда жүрген оқушылардың оқуға деген ынтасының төмендігі;
* жеткіліксіз техникалық және әдістемелік жабдықталу •
2020-2021 оқу жылына арналған әдістемелік жұмыстың міндеттері:
1. Білім беру сапасын басқару мақсатында педагогикалық ұжымды заманауи білім беру технологияларына оқытуды жалғастыру.
2. Білім алушыларды конференциялар мен олимпиадаларға дайындау бойынша әдістемелік бірлестіктердің қызметін ұйымдастыру.
3. Бастауыш мұғалімдердің кәсіби қалыптасуын жалғастыру.
4. Білім беру процесіне оқушылардың жеке басының дамуын қамтамасыз ететін жаңа педагогикалық технологияларды енгізуге ықпал ету.
5. Мұғалімдер мен оқушылардың көзімен мектептегі психологиялық атмосфераны зерттеу;
6. Түрлі оқу пәндерінде мотивациялық саланы қалыптастыру бойынша теориялық материалды жалпылау;
7. Мұғалімдердің практикалық тәжірибесімен алмасуды жалғастыру
8. ЖҚЖ енгізу бойынша оқу қызметін ұйымдастыру.
9. Кәсіптік білім беру жүйесін инновациялық дамыту, интеграциялау үшін жағдай жасау
білім беру, ғылыми және практикалық;
10. Жеке тұлғаға бағытталған оқу үдерісін іске асыруға бағытталған орта мектептерде білім беру-тәрбие кеңістігін ұйымдастыру;
11. Мектеп педагогтарының кәсіби шеберлігін және кәсіби құзыреттілігін үздіксіз арттыру үшін жағдай жасау;
12. Денсаулық сақтау технологиялары бойынша жұмысты жалғастыру;
13. Үлгерімі төмен балалармен жұмысты жүйеге келтіру.
14. Материалдық-техникалық базаны нығайту.